Malaisie : d’hier à aujourd’hui, une société multiethnique en paix ?

Bahasa melayu, mandarin, tamoul, anglais : lorsque j’ai foulé le sol malaisien pour la première fois, j’ai été marquée par les diverses langues que j’y entendais parler. Dans la capitale, Kuala Lumpur, temples taoïstes, hindouistes, mosquées et quelques églises se côtoient dans les rues et forment une mosaïque culturelle et religieuse étonnante. Les trois ethnies dont sont issus la plupart des citoyens du pays semblent, d’un point de vue extérieur, se mélanger et former une société harmonieuse. Le pays offre ainsi aux touristes de plus en plus nombreux [1] la vitrine d’un pays à la multiculturalité exemplaire. Cependant, l’histoire de la Malaisie et les politiques qui y sont menées révèlent l’existence de tensions intercommunautaires.

Les élections législatives de 2008 et 2013 semblent indiquer que des divisions ethniques persistent dans la société malaisienne. Que penser alors de la multiculturalité du pays ? Retour en arrière et état des lieux. Continuer de lire « Malaisie : d’hier à aujourd’hui, une société multiethnique en paix ? »

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Regards hindous sur la femme

Dans le cadre de la Semaine indienne 2016 organisée par l’Ecole normale supérieure, Catherine Clémentin-Ojha, anthropologue et chercheuse au Centre d’Études de l’Inde et de l’Asie du Sud (CEIAS) et à L’École des hautes études en sciences sociales nous a présenté son analyse et ses connaissances sur les regards hindous sur la femme.

Mme Clémentin-Ojha commence en insistant sur les sources des regards hindous sur la femme et la féminité. En effet, les hindous héritent de leurs traditions des images contrastées et contradictoires, regards légués par la littérature classique mais aussi regards de la littérature mystique. Imaginaire nourri, que les hindous portent sur les femmes et la féminité. Cette conférence -et ce compte-rendu- ne concernera que les hindous, l’intervenante se fonde donc sur l’étude de la religion pour fonder son propos, et non sur la société indienne de façon générale.

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Le Népal, un an après le drame

Au cours de l’été 2016, j’ai passé trois semaines au Népal, accompagnée de trois autres membres de l’association Edu’Kidz [1], afin de concrétiser l’un de nos nombreux projets. Ayant pour objectif de promouvoir l’accès à l’éducation dans divers pays du monde, nous avons profité de la période estivale pour rencontrer nos partenaires en Asie afin de mieux les connaître et de savoir comment pérenniser nos actions. J’ai pour ma part participé à la dernière étape de ce périple de trois mois. Nous avons ainsi contribué au financement et à l’achat de matériel scolaire pour l’école Shree Bhagawati Higher Secondary School, située dans le village de Sankhu, dans la vallée de Katmandou, ainsi qu’à l’achat de lampes solaires pour de nombreux élèves, initiative utile dans un pays où les coupures de courant sont intempestives. Nous avons eu la chance de pouvoir vivre pendant deux semaines auprès des habitants de ce village et de prendre pleinement conscience de la réalité de leur vie quotidienne. Ce voyage fût plus généralement l’occasion de découvrir un pays encore peu connu, se remettant tout juste du terrible tremblement de terre du 25 avril 2015. Continuer de lire « Le Népal, un an après le drame »